2tägiges Tutorial

Erfolgreiche Anfängerausbildung im Programmieren

Abendessen am 3.3

Software

Die Teilnehmer werden gebeten, einen tragbaren Computer mitzubringen, auf dem PLT-Scheme in der aktuellen Version 4.2.4 installiert ist.

Programm

Mittwoch vormittag

inhaltlicher Überblick, wichtige Konzepte

Mittwoch nachmittag

Programmiermethodik, Konstruktionsanleitungen, praktische Übungen

Donnerstag vormittag

Unterrichtsmethodik, fortgeschrittene Themen

Donnerstag nachmittag

Diskussion, offene Fragen

Inhalt

Das Tutorial gibt einen Überblick über Inhalte und Techniken zur effektiven Anfängerausbildung im systematischen Programmieren. Im Zentrum steht die Beobachtung, daß Programmieranfänger spezielle Bedürfnisse haben. Diesen Bedürfnisse werden durch traditionelle Programmierkurse, die auf Beispielen in professionellen Programmiersprachen sowie Werkzeugen, die sich an professionelle Programmierer richten, unzureichend Rechnung getragen: Das Ergebnis sind Absolventen, die nicht oder nur unsystematisch und fehlerhaft programmieren können.

Der im Tutorial vermittelte Ansatz baut auf den design recipes bzw. Konstruktionsanleitungen des TeachScheme!/DeinProgramm-Projekts auf. Dazu gehört ein System expliziter Anleitungen zur Konstruktion von Programmen - diese fangen mit einer Analyse der Daten eines Problems an und liefern Schritt für Schritt die Elemente des Programms, die sich aus der Struktur der Daten ergeben.

Die systematische Konstruktion wird durch eine Progression spezieller auf Anfänger zugeschnittener Programmiersprachen ermöglicht, die eine seichte Lernkurve vom algebraischen Umgang mit Zahlen, Zeichenketten, Bildern und komplexen Daten bis hin zu umfangreicheren Programmen (z.B. reaktiven Animationen) erlauben. Diese laufen in einer Programmierumgebung (DrScheme), die speziell auf Anfänger zugeschnitten ist. Ein über viele Jahre entwickeltes Übungskonzept bringt das Konzept zur vollen Entfaltung.

Der im Tutorial vorgestellte Ansatz ist die Grundlage für die Vorlesungen "Informatik I" an den Universitäten Tübingen und Freiburg und wird dort seit mehreren Jahren erfolgreich praktiziert und verbessert.

Zum im Tutorial vermittelten Wissen sind ein universitäres Lehrbuch, ein wachsendes Schulbuch, umfangreiche Software sowie weiteres Lehrmaterial (darunter eine umfangreiche Aufgabensammlung) verfügbar. Das Tutorial gibt eine Einführung in den Ansatz mit praktischen Übungen am Rechner. Vorkenntnisse in Scheme bzw. Erfahrung im Umgang mit DrScheme sind nicht erforderlich. Gelegenheit für Diskussion und Verbesserungsvorschläge wird gegeben sein.

Teilnehmer sollten einen Laptop mitbringen; genaue Angaben zur Software wird noch an die Teilnehmer verschickt.

Dozent

Dr. Michael Sperber ist freiberuflicher Software-Entwickler und, mit Prof. Dr. Herbert Klaeren, Co-Autor des Lehrbuchs Die Macht der Abstraktion. Er ist seit 1987 in der Anfängerausbildung tätig und hat das vorgestellte Konzept federführend mitentwickelt.

Organisatoren

• Guido Rößling ist Bereichsleiter und Projektkoordinator an der TU Darmstadt. Er ist Dozent und Organisator der Informatik I an der TU Darmstadt.
• Christian Wagenknecht ist Professor an der Hochschule Zittau/Görlitz seit 1993. Er ist Autor des Buchs Programmierparadigmen, das auch die Grundlage einer gleichnamigen Vorlesung an der Hochschule Zittau/Görlitz bildet.

Organisation

Anmeldung

formlose E-Mail an Michael Sperber bis Freitag, 19.2.2010

Kosten

Für das Tutorial selbst werden keine Kosten fällig; die Teilnehmer zahlen Verpflegung selbst sowie Unterbringung (s.u.).

Unterbringung

Unverbindliche Hotel-Vorschläge:

• Etap Hotel (nicht sehr weit von der Uni; etwa 39 EUR pro Nacht)
• Ibis Hotel (auch recht nah, etwa 67 EUR pro Nacht)
• Bockshaut (Preise)
• Welcome-Hotel (direkt neben der Uni) - etwa 130 EUR pro Nacht

Literatur

• Projekt DeinProgramm
• Herbert Klaeren, Michael Sperber: Die Macht der Abstraktion. Teuber, 2007.
• Annette Bieniusa, Marcus Crestani, Markus Degen, Martin Gasbichler, Phillip Heidegger, Herbert Klaeren, Eric Knauel, Michael Sperber, Peter Thiemann, Stefan Wehr: HtDP and DMdA in the Battlefield - A Case Study in First-year Programming Instruction, 2008 Workshop Functional and Declarative Programming in Education, Victoria, Canada, September 2008.
• Annette Bieniusa, Markus Degen, Phillip Heidegger, Peter Thiemann, Stefan Wehr, Martin Gasbichler, Marcus Crestani, Herbert Klaeren, Eric Knauel, Michael Sperber: Auf dem Weg zu einer robusten Programmierausbildung, 3. GI-Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik, Potsdam, Germany, December 2008.
• Christian Wagenknecht: Programmierparadigmen, Teubner, 2004.
• Matthias Felleisen, Robert Bruce Findler, Matthew Flatt, Shriram Krishnamurthi: How to Design Programs, MIT Press, 2001.